Het belang van feedback in het leerproces van een leerling

Uit diverse onderzoeken blijkt dat feedback een belangrijke bijdrage levert aan het leren van studenten (Thorndike, 1931; Hattie & Timperly, 2007; Shute, 2007). Daarmee is te stellen dat feedback een belangrijk instrument is binnen het onderwijs. Formatieve feedback werd in in 1989 door Sadler al gedefinieerd als feedback die de lerende ontvangt tijdens het leerproces om Lees meer overHet belang van feedback in het leerproces van een leerling[…]